¿Qué políticas son efectivas para reducir la exclusión social? Evaluación de cinco proyectos piloto de inclusión social a través de ensayos aleatorizados
Serie: Documentos Ocasionales. 2522.
Autor: Laura Hospido, Júlia Martí Llobet y Carlos Sanz.
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Resumen
En este documento se presentan los resultados de la evaluación de cinco proyectos piloto de inclusión social llevados a cabo en el marco del Laboratorio de Políticas de Inclusión, impulsado por el Ministerio de Inclusión, Seguridad Social y Migraciones. Estos proyectos se evalúan mediante la metodología de ensayos aleatorizados, conforme a los más altos estándares de rigor científico. Aunque todos comparten el objetivo común de mejorar la inclusión social de los participantes, las evaluaciones cubren diferentes dimensiones: desde reducir la pobreza infantil y mejorar la integración social de las familias con hijos en riesgo de exclusión hasta facilitar el acceso a bienes y servicios sociales o promover la adquisición de habilidades para la integración digital y la inserción laboral. Por tanto, el tratamiento al que los participantes fueron asignados difiere entre los pilotos, desde un panel de intervenciones individualizadas orientadas a familias con menores hasta un itinerario de formación personalizado junto con la disponibilidad de un espacio común donde los participantes dispongan de recursos digitales y participen en talleres grupales. Además, uno de los proyectos estudia la brecha de cobertura (non take-up) en el acceso al ingreso mínimo vital, con información presencial y online acerca de esta ayuda. Dada la variedad de intervenciones, es difícil extraer conclusiones comunes, pero de los resultados obtenidos se puede destacar que el itinerario personalizado reforzado con la participación en actividades grupales tiene un impacto positivo y significativo en la mejora de la situación económica de los participantes y en su empleabilidad. Los efectos positivos incluyen, asimismo, un aumento de la capacidad de los participantes para acceder a derechos y servicios, un incremento de sus competencias digitales y una mayor participación en los grupos comunitarios, aspectos que refuerzan su integración social.